
„Kariera bez barier” – dwa lata doświadczeń w mentoringu szkół
Dwa lata doświadczenia w mentoringu i wspomaganiu szkół w województwie łódzkim. Centrum Doskonalenia Edukacyjnego, w ramach projektu „Kariera bez barier” realizowanego przez IBE PIB, wspierało szkoły w rozwijaniu doradztwa zawodowego, edukacji włączającej oraz przygotowaniu uczniów do przyszłej tranzycji z edukacji na rynek pracy.
W latach szkolnych 2024/2025 i 2025/2026 Centrum Doskonalenia Edukacyjnego uczestniczyło w realizacji projektu „Kariera bez barier”, prowadzonego przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy.
Projekt koncentrował się na wspieraniu szkół w przygotowaniu uczniów, w tym uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, do kolejnych etapów edukacji, dorosłości i przyszłej aktywności zawodowej. Istotnym elementem działań była tranzycja z edukacji na rynek pracy, rozwijanie kompetencji uczniów oraz wzmacnianie roli szkoły w planowaniu ich przyszłości.
Dwa lata mentoringu w województwie łódzkim
Z ramienia Centrum Doskonalenia Edukacyjnego przez dwa lata rolę mentora pełniła Monika Piechowicz-Kruk, wspierając szkoły podstawowe i ponadpodstawowe w województwie łódzkim.
Różnorodność szkół i ich środowisk wymagała indywidualnego podejścia. Dlatego mentoring opierał się na rozpoznawaniu potrzeb, analizie zasobów szkoły, konsultacjach, planowaniu działań oraz wspólnym poszukiwaniu rozwiązań możliwych do zastosowania w konkretnej społeczności szkolnej.
Mentoring – partnerstwo i wspólne poszukiwanie rozwiązań
Doświadczenie CDE pokazuje, że skuteczne wspomaganie szkoły nie polega na przekazywaniu gotowych recept.
Rolą mentora jest towarzyszenie zespołowi w procesie zmiany – wspieranie dyrektorów, nauczycieli i specjalistów w analizowaniu potrzeb uczniów, planowaniu działań, rozwiązywaniu pojawiających się trudności i wyciąganiu wniosków z praktyki.
W ramach projektu podejmowane były działania związane m.in. z:
- doradztwem zawodowym i planowaniem przyszłości edukacyjno-zawodowej,
- rozpoznawaniem mocnych stron, zainteresowań i potencjału uczniów,
- rozwijaniem kompetencji potrzebnych w przyszłym środowisku pracy,
- projektami i inicjatywami uczniowskimi,
- współpracą szkoły z rodzicami, pracodawcami i środowiskiem lokalnym,
- wspieraniem uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych,
- wzmacnianiem samodzielności i sprawczości młodzieży.
Najważniejszy efekt – wzmocnienie kompetencji szkoły
Z perspektywy Centrum szczególnie wartościowe było połączenie wiedzy, mentoringu i praktyki.
Spotkania, konsultacje, warsztaty i wydarzenia były przede wszystkim okazją do rozwijania kompetencji nauczycieli i specjalistów oraz tworzenia rozwiązań odpowiadających na rzeczywiste potrzeby uczniów.
Istotnym rezultatem projektu były również działania podejmowane przez same szkoły – projekty uczniowskie, inicjatywy związane z poznawaniem własnych kompetencji, współpraca ze środowiskiem lokalnym oraz działania przygotowujące młodzież do kolejnych etapów edukacji i życia zawodowego.
Materiały, publikacje i przykłady dobrych praktyk wypracowane w projekcie są dostępne na stronie IBE i stanowią wartościowe źródło wiedzy dla szkół i osób zajmujących się doradztwem zawodowym oraz edukacją włączającą.
Doświadczenie, które wykorzystujemy dalej
Udział w projekcie „Kariera bez barier” wzmocnił doświadczenie Centrum Doskonalenia Edukacyjnego w obszarze mentoringu i wspomagania szkół, edukacji włączającej, doradztwa zawodowego oraz wspierania uczniów w procesie tranzycji.
Dwa lata pracy pokazały, że skuteczne wsparcie szkoły wymaga przede wszystkim uważnego rozpoznawania jej potrzeb, współpracy, elastyczności i rozwiązań tworzonych wspólnie z nauczycielami i specjalistami.
To doświadczenie pozostaje ważnym elementem kompetencji CDE i będzie wykorzystywane w kolejnych działaniach na rzecz szkół, nauczycieli i uczniów.
Dziękujemy wszystkim szkołom, dyrektorom, nauczycielom, specjalistom i uczniom za dwa lata współpracy, otwartości i wspólnego poszukiwania rozwiązań wspierających młodych ludzi w planowaniu ich przyszłości.
Więcej o projekcie
Kariera bez barier – opis projektu IBE PIB
Tag:mentoring szkół, wspomaganie szkół, doradztwo edukacyjno-zawodowe, uczniowie ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, kompetencje przyszłości, szkoły województwa łódzkiego dobre praktyki edukacyjne, edukacją właczająca, kariera bez barier, rynek pracy, doradztwo zawodowe, mentoring, tranzycja, IBE, Centrum Doskonalenia Edukacyjnego, CDE


