Szkolenia

1. Szkoła dostępna dla wszystkich – cele, zasady i rozwiązania
2. Projektowanie uniwersalne (UDL) w edukacji
3. Dostosowania w środowisku o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych
4. Specjalne potrzeby edukacyjne w codziennej praktyce edukacyjno-wychowawczej
5. Oblicza autyzmu – warsztat z uwzględnieniem grup wiekowych
6. Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) w praktyce edukacyjnej
7. Kształtowanie kompetencji przyszłości w zróżnicowanym środowisku edukacyjnym

1. Metody aktywizujące i wspierające proces uczenia się
2. Rola neurodydaktyki w procesie nauczania i uczenia się
3. Ocenianie kształtujące (OK) w edukacji dzieci i młodzieży
4. Motywowanie do rozwoju i informacja zwrotna dla ucznia
5. Myślenie krytyczne – jak rozwijać je w praktyce edukacyjnej
6. Tranzycja na rynek pracy a doradztwo zawodowe
7. Tutoring rozwojowy w praktyce pedagogicznej
8. Tutoring przedszkolny jako metoda pracy wychowawczej
9. Tutoring rówieśniczy w codziennej pracy ucznia

1. AI w pracy nauczyciela – możliwości i praktyczne zastosowania
2. Zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE) w pracy nauczyciela
3. Indywidualizacja nauczania – dobór narzędzi i metod pracy
4. Higiena cyfrowa w środowisku edukacyjnym
5. Aktywności offline w edukacji – równowaga między światem cyfrowym a rzeczywistym
6. Bezpieczeństwo i odpowiedzialne korzystanie ze sztucznej inteligencji
7. Edukacja medialna w placówce oświatowej

Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, budowanie bezpiecznych relacji oraz umiejętność reagowania na sytuacje trudne to ważne elementy codziennej pracy szkoły i przedszkola.

Proponowane szkolenia koncentrują się na praktycznych rozwiązaniach, które pomagają nauczycielom, specjalistom i rodzicom lepiej rozumieć potrzeby dzieci i młodzieży oraz skuteczniej wspierać ich rozwój.

Proponowane obszary szkoleń

1. Zdrowie psychiczne na co dzień w przedszkolu i szkole
2. ABC dobrych relacji – jak budować bezpieczne środowisko edukacyjne
3. Empatia w codziennej praktyce nauczyciela i rodzica
4. Odporność psychiczna i społeczna jako kompetencja XXI wieku
5. Profilaktyka uzależnień – od wiedzy do działania
6. Przemoc rówieśnicza i konstruktywne sposoby rozwiązywania konfliktów
7. Przeciwdziałanie przemocy w środowisku edukacyjnym
8. Mediacje w codziennej praktyce szkoły i przedszkola
9. Pozytywna Dyscyplina w pracy wychowawczej
10. Ocena funkcjonalna – zadanie całego zespołu: cele, zasady i praktyka

Szkolenia dla rad pedagogicznych odpowiadające na potrzeby placówek

Poniższe propozycje odnoszą się do aktualnych wyzwań, z którymi mierzą się nauczyciele, specjaliści, dyrektorzy i rodzice. Zostały wybrane jako obszary szczególnie istotne dla budowania bezpiecznego, wspierającego i sprzyjającego rozwojowi środowiska edukacyjnego.

Przedstawione tematy nie stanowią zamkniętego katalogu. Program i zakres szkolenia możemy dostosować do wieku uczestników, specyfiki placówki oraz jej indywidualnych potrzeb.

Wybrane szkolenia dla rad pedagogicznych

1. Profilaktyka uzależnień w szkole – od wiedzy do działania
Czynniki ryzyka i czynniki chroniące, zachowania ryzykowne, uzależnienia od substancji psychoaktywnych i uzależnienia behawioralne. Rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych, właściwe reagowanie oraz współpraca z rodzicami i specjalistami.

Dla: dyrektorów, nauczycieli, wychowawców i specjalistów pracujących w szkole.
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne.

2. Profilaktyka uzależnień w przedszkolu – od wiedzy do działania
Czynniki ryzyka i czynniki chroniące, kształtowanie zdrowych nawyków, bezpieczne korzystanie z technologii oraz rozpoznawanie zachowań wymagających uwagi. Zasady reagowania i współpracy z rodzicami oraz specjalistami.

Dla: dyrektorów, nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne.

3. Przemoc rówieśnicza w szkole podstawowej – rozpoznawanie, reagowanie i profilaktyka
Jak odróżnić konflikt od przemocy? Jak rozpoznawać wykluczenie, cyberprzemoc, hejt i przemoc grupową? Jak właściwie reagować, rozmawiać z uczniem i rodzicem oraz wzmacniać czynniki chroniące?

Dla: dyrektorów, nauczycieli, wychowawców i specjalistów pracujących z uczniami szkoły podstawowej.
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne.

4. Przemoc rówieśnicza w szkołach ponadpodstawowych – rozpoznawanie, reagowanie i profilaktyka
Rozpoznawanie przemocy, wykluczenia, cyberprzemocy i przemocy grupowej. Sposoby reagowania, prowadzenia rozmów z młodzieżą i rodzicami oraz wzmacniania czynników chroniących.

Dla: dyrektorów, nauczycieli, wychowawców i specjalistów pracujących z młodzieżą w szkołach ponadpodstawowych.
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne.

5. Relacje i zachowania dzieci w wieku przedszkolnym – rozpoznawanie, reagowanie i profilaktyka
Budowanie bezpiecznych relacji w grupie, rozwijanie kompetencji społecznych oraz reagowanie na zachowania agresywne, konflikty i sytuacje wymagające wsparcia.

Dla: dyrektorów, nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne.

Dla rodziców i nauczycieli

1. Uzależnienia behawioralne dzieci i młodzieży – kiedy zaczyna się problem?

Telefon, gry, media społecznościowe i inne aktywności cyfrowe. Mechanizmy uzależnienia, sygnały ostrzegawcze, czynniki chroniące oraz sposoby prowadzenia rozmowy z dzieckiem.

Dla: rodziców dzieci w wieku przedszkolnym, szkolnym oraz młodzieży.

Forma: 1 godzina webinaru + 2 godziny warsztatu stacjonarnego dla rodziców i nauczycieli na terenie placówki.

Warsztat stacjonarny: płatny, realizowany na zamówienie placówki.

2. Kiedy martwić się o dziecko? – zachowania ryzykowne i sygnały ostrzegawcze

Niepokojące zmiany w zachowaniu dziecka, izolowanie się, agresja, wagary, eksperymentowanie z substancjami, zachowania kompulsywne oraz problemy związane z korzystaniem z internetu. Zasady reagowania i sytuacje wymagające wsparcia specjalisty.

Dla: rodziców dzieci w wieku szkolnym i młodzieży.

Forma: 1 godzina webinaru + 2 godziny warsztatu stacjonarnego dla rodziców i nauczycieli na terenie placówki.

Warsztat stacjonarny: płatny, realizowany na zamówienie placówki.

1. Prawo oświatowe w praktyce dyrektora i nauczyciela
2. Ocena pracy nauczyciela i dyrektora placówki oświatowej
3. Awans zawodowy nauczyciela – wymagania, procedury oraz rola mentora
4. Diagnoza potrzeb rozwojowych placówki oświatowej
5. Planowanie rozwoju szkoły – od diagnozy do działania
6. Ewaluacja i monitoring zmian – narzędzia dyrektora i nauczycieli
7. Przywództwo edukacyjne – jak przełożyć je na praktykę szkolną

1. Język polski jako język obcy – warsztat nauczyciela
2. Języki obce w przedszkolu i szkole w zróżnicowanym środowisku edukacyjnym
3. Edukacja przyrodnicza w przedszkolu i szkole
4. Jak rozwijać ciekawość i aktywność poznawczą uczniów na lekcji?
5. Interdyscyplinarność w nauczaniu przedmiotowym – korelacje międzyprzedmiotowe
6. Edukacja zdrowotna w praktyce szkolnej
7. Praca projektowa na lekcji – projekty przedmiotowe i interdyscyplinarne
8. Projektowanie i wdrażanie innowacji pedagogicznych – I, II i III etap edukacyjny
9. Zintegrowana Platforma Edukacyjna (ZPE) w codziennej pracy nauczyciela i ucznia

1. Wychowanie dzieci i młodzieży – wspólna przestrzeń oddziaływań szkoły i rodziców
2. Rodzic współpracujący i rodzic w sytuacji trudnej – budowanie relacji z placówką oświatową
3. Integracja w środowisku o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych
4. Bezpieczeństwo i dobrostan uczestników procesu edukacyjnego w placówce oświatowej
5. Sytuacje kryzysowe w placówce oświatowej – źródła, sposoby reagowania i formy wsparcia
6. Zdrowy styl życia – profilaktyka zdrowia psychicznego i emocjonalnego

1. Kursy kwalifikacyjne
2. Kurs dla wychowawców wypoczynku
3. Kurs dla kierowników wypoczynku
4. Kurs instruktażowy dla kierowników wycieczek szkolnych
5. Pierwsza pomoc w przedszkolu i szkole
6. Szkolenia specjalistyczne na zamówienie
   Szkolenia przygotowywane w odpowiedzi na konkretną potrzebę, problem lub obszar wskazany przez placówkę.
7. Szkolenia dedykowane dla placówek oświatowych
   Programy projektowane indywidualnie na podstawie potrzeb, specyfiki i celów rozwojowych placówki.
8. Szkolenia produktowe
   Szkolenia łączące wykorzystanie produktów multimedialnych Oficyny CDE z praktycznym wsparciem nauczycieli.
   Szczegóły: Oficyna CDE
9. CDE – rozwiązania dopasowane do potrzeb współczesnej edukacji.